praca rolnika - Iza

ponad 5 lat temu

KRĄG TEMATYCZNY :
„Praca rolnika ”

Praca rolnika- słuchanie wiersza. Rodzic czyta wiersz, a dzieci pokazują sylwetki zwierząt na

obrazkach, kiedy te pojawią się w treści wiersza. (kaczor, wróbel, zając, kogut, wrony, konie).

Wspólna praca: Ludwik Wiszniewski

Kwaknął kaczor Zając przysiadł Na topoli

raz i drugi: na ugorze: kraczą wrony:

− Na podwórku − Już gospodarz − Już koniki

widzę pługi… w polu orze… ciągną brony…

Kwa, kwa! Hop, hop! Kra, kra!

Wróbel siedzi Na podwórku Teraz krzyczą

na stodole: kogut pieje: wszyscy razem:

− Już gospodarz − Już gospodarz − Oraliśmy

jedzie w pole… w polu sieje… z gospodarzem!

Ćwir, ćwir! Ko, ko! Hej! hej!

Po przeczytaniu wiersza rodzic pyta dziecko: Czy zrozumiało wszystkie słowa użyte w wierszu? Jakie zwierzęta występowały w wierszu? Co robiły i o czym opowiadały?

Rodzic pokazuje dziecku zdjęcia i wyjaśnia: co to jest pług, ugór, orka, brona.

„Rolnik w polu” – masażyk wg. B. Gawrońskiej. (najpierw R. masuje dziecko, później dziecko R.)

Rolnik w rano rusza w pole –kroczenie palcami obu rąk po plecach

Orać pługiem czarną rolę - rysowanie linii równoległych do linii kręgosłupa

z góry do dołu.

Sieje zboże i buraki - stukanie palcami po całych plecach, „wiercenie palcem dziurek”

Z których później są przysmaki- lekkie puknie dłońmi w plecy.

Oglądanie filmu: „Wiosna w polu” link tu https://www.youtube.com/watch?v=I6EGdIPn8Lg

Praca rolnika – zabawa naśladowcza. Rodzic opowiada historię. Dziecko naśladują wszystkie wskazane czynności lub zwierzęta występujące w opowiadaniu. W wiejskiej zagrodzie praca wre już od świtu. Gospodarz wcześnie wstał, by zająć się zwierzętami. Najpierw wszedł do chlewika, gdzie w wielkich kotłach mieszał paszę dla świń, nalewał wodę do zbiorników i poideł. Wielkimi widłami poprzenosił do boksów belki słomy i siana. Następnie poszedł do stajni, gdzie wsypał owies dla koni i oczywiście nalał wodę do zbiorników. Naniósł również z kopy obok świeżego siana. Na koniec poszedł do obory, gdzie już czekały na niego krowy. Stały i muczały, a on najpierw je nakarmił, a potem zabrał się do dojenia. Podchodził do każdej z nich i siadał obok na małym stołeczku i doił krowę. Do wiaderka płynęło ciepłe mleko. Po oporządzeniu zwierząt gospodarz zjadł szybko śniadanie i wyprowadził z garażu traktor. Doczepił do niego pług i wyruszył w pole. Tam zaorał i zbronował całe pole, równiutko, rządek przy rządku. Następnie wsypał ziarno do wielkiego wiadra i zaczął siać – chodząc po polu w jedną i drugą stronę. Przyjechał do domu, zjadł obiad i wyszedł do stodoły, gdzie musiał poprzestawiać bardzo ciężkie worki z paszą dla zwierząt. Zaczęło zmierzchać, znowu doglądał swój dobytek: krowy, konie, świnie, kury oraz kaczki. Wieczorem, po kolacji, mógł nareszcie odpocząć

Jak wygląda praca rolnika wiosną , latem , jesienią i zimą? – dziecko uważnie przygląda się obrazkom, opowiada ich treść, przyporządkowuje czynność do pory roku np. orka, żniwa, sianokosy, przycinka drzew w sadzie, wykopki, okrywanie drzew przed mrozem, sianie, sadzenie.